- Владимир Александрович, неизменно, с самого начала своего основания, МФТИ остается одним из самых престижных отечественных вузов. В чем причина такой успешности?
- Прежде всего, в том, что мы никогда, даже в самые непростые для отечественного образования периоды, «не опускали» преподавательскую планку. Требования неизменно остаются высокими. Даже сегодня, когда мы вынуждены признать, что образовательный уровень современных абитуриентов стал ощутимо ниже, в чем скорее нужно винить школу, а не самих ребят, мы не идем на уступки и не урезаем вузовскую учебную программу. Просто нам, преподавателям, порой приходится больше трудиться с ребятами, чтобы они быстрее адаптировались к восприятию сложного вузовского материала. Кроме того, нельзя забывать, что специфика нашего вуза такова - к нам приходят очень «сильные» ребята, «халявщики» сюда просто не идут, понимают, что не выдержат напряженного учебного процесса.
- Насколько я знаю, вы на физтех поступали в 23 года, довольно взрослым человеком, уже отслужив три года в армии. Получается - выбор вуза был сделан вами вполне сознательно...
- Окончив семилетку в Талдомском районе, я поступил в Шатурский энергетический техникум. После попал по распределению в Комсомольск-на-Амуре, откуда меня на три года призвали в армию. Служил я в войсках ПВО, где и увлекся радиотехникой. После службы вернулся домой, устроился работать и одновременно готовился к поступлению вуз. В 1969 году сдал экзамены и был зачислен на первый курс МФТИ.
- К «Физтеху» вас подтолкнула армия?
- Получается, что так.
- Как получилось, что, в конце концов, закончив аспирантуру и получив кандидатскую степень, вы решили стать преподавателем?
- Желание преподавать возникло у меня еще в аспирантуре. Мне всегда нравилось работать с молодежью. Я, еще, будучи студентом, организовывал занятия в вечерней школе, ездил в студенческие стройотряды, даже подрабатывал учителем в 668 средней школе Москвы. И вот уже 34 года преподаю на кафедре общей физики.
- Готовясь к нашей встрече, я беседовала с вашими студентами и с учащимися долгопрудненского физико-математического лицея No 5, где вы параллельно преподаете. Все ребята хором говорят, что посещают ваши занятия и семинары с огромным удовольствием,
потому что на ваших уроках интересно, а сложный материал вы рассказываете необыкновенно доступно и легко. Сложилось устойчивое мнение, что «самые сложные темы после семинара Овчинкина становятся абсолютно понятны».
- Уверяю вас, что это не совсем так. Мне также на занятиях приходится прилагать немало усилий! Иной раз даже злишься от того, что тебя не понимают. Но, если откровенно, мне самому это очень интересно. Несмотря на то, что программа в целом одна и та же, в каждом классе и в каждой студенческой группе свои дети и каждый раз ход урока непредсказуем. Урок - это всегда импровизация. Мне нравится сам процесс преподавания. С ребятами
мы нередко отклоняемся от основной темы и беседуем об искусстве, истории, религии. Мир вокруг так многообразен. На занятиях я стараюсь тренировать воображение студентов, чтобы у них глаза открылись на природу, чтобы они почувствовали внешний мир и научились его описывать с точки зрения физики. Ну, а если в двух словах, то нужно любить и уважать своих учеников. И это есть самая главная правда.
- Известно, что студенты МФТИ, как правило, люди талантливые не только в области физики и математики. Учиться в вузе совсем не просто, но физтехи находят время для активной творческой жизни. У МФТИ есть даже своя собственная команда КВН! Да вы и сами поете в
Камерном хоре МФТИ. Наверное, срабатывает принцип, что талантливый человек талант-
лив во всем?
- Во-первых, на физтех, действительно, идут неординарные, интересные ребята с «живой» психикой, многие из которых еще до поступления в вуз занимались живописью, увлекались самодеятельностью, спортом, учились в музыкальной школе. Во-вторых, наш вуз имеет такую особенность - раскрывать в людях таланты. Ведь многое зависит от того, в какую среду попадает молодой человек. Учиться у нас совсем не просто, и особенно тяжело студентам, которые оторваны от домашней обстановки и живут в общежитии. Творческие занятия помогают ребятам организоваться в течение дня. Но нельзя забывать о том, что заниматься творчеством - еще и просто эстетически приятно: жизнь становится динамичнее, ярче.
- Почти ежедневно вы допоздна работаете в институте. Что помогает справляться с большой нагрузкой?
- Конечно же, ВЕРА. Именно вера в Бога, в высший разум, осознание духовных ценностей, помогает правильно воспринимать людей и жизнь в целом, преодолевать трудности, стрессовые ситуации, сохраняя гармонию в душе.
-А не противоречат друг другу законы физики и вера в Бога?
- Нисколько. Физика помогает понять окружающий мир с точки зрения физических законов, а духовные законы помогают понять и разобраться в человеке и в отношениях между людьми.
- Как вы проводите свободное время?
- Плаваю, катаюсь на велосипеде, книжки интересные читаю и потому возраста своего совсем не ощущаю.
- А книги, наверно, читаете научные?
- В основном, на духовные темы, очень люблю добрые сказки и фэнтези.
- В модном электронном формате?
- Как раз нет, предпочитаю книги в традиционной печатной форме. Листать живые странички мне приятнее и удобнее.
- Владимир Александрович, физтех остается одним из самых престижных отечественных вузов. А как нужно готовиться к экзаменам, чтобы стать студентом МФТИ?
- Всего-навсего набрать триста баллов по ЕГЭ. Ну, а если серьезно, то в вашем вопросе уже заложен ответ – нужно именно готовиться на физтех. Не просто старательно осваивать школьную программу, а напряженно, целенаправленно, увлеченно заниматься.
- Сегодня молодые специалисты в школу не спешат, да и разговоры о кризисе школьного образования в России не утихают...
- И все же есть ребята, которые хотят учиться, получать хорошие знания. И есть педагоги-энтузиасты, готовые работать с детьми. Они стремятся не только преподавать, но и воспитывать учеников. И я уверен, что так - будет всегда.
***
Мы закончили беседу поздним вечером. За окном аудитории уже стемнело. Владимир Александрович провожал меня к выходу по путанным институтским коридорам... заполненным студентами. «Это наши ребята идут после занятий» - с гордостью пояснил мой спутник. Ребята обгоняли нас, приветливо прощались с преподавателем и спешили к выходу. Надеюсь, что кто-то из них так же, как когда-то Владимир Овчинкин, окончив любимый вуз, останется в его стенах преподавать физику будущим ученым. Потому что здорово «освещать» мир вокруг себя, делая научные открытия, но не менее важно еще и научить «светиться» других...
Беседу вела Елена Белозёрова