Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Понедельник, 28 Март 2016 09:24

Анализ работы ШМО учителей начальных классов АОУ лицея № 5 г. Долгопрудного за 2014-2015 учебный год.

Деятельность методического объединения учителей начальных классов АОУ лицея № 5 в 2014-2015 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы ГМО учителей начальных классов, а также планом воспитательной и методической работы лицея.

Общей методической темой работы ШМО начальных классов являлась тема «Введение ФГОС НОО второго поколения в четвёртых классах».

Перед коллегами были поставлены следующие задачи:

  1. Непрерывное совершенствование профессиональной компетентности педагогов ШМО.
  2. Использование эффективных образовательных технологий, позволяющих обеспечить положительную динамику образовательного процесса.
  3. Использование рациональных методов и приёмов обучения одарённых детей, совершенствование форм работы с одарёнными детьми.
  4. Систематическая работа над качественным выполнением программного материала.
  5. Обмен опытом успешной педагогической деятельности.
  6. Обеспечение взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в учебном процессе и во ВУД учащихся, направленные на личностное развитие учащихся.
  7. Работа по преемственности начального и основного образования.

Данные задачи решались благодаря следующим формам методической работы:

- диагностика ЗУН учащихся;
- проведение открытых уроков и занятий по ВУД;
- обмен педагогическим опытом (выступления на ШМО);
- самообразование педагогов, анализ собственной педагогической деятельности;
- семинары-практикумы.

За 2014-2015 учебный год было проведено 5 заседаний кафедры.

На заседаниях кафедры разбирались теоретические вопросы:

  1. Проблема преемственности образовательного процесса в школе и психологические трудности перехода с одной ступени образования на другую.
  2. Применение ИКТ на уроках литературного чтения в начальной школе для реализации ФГОС НОО второго поколения.
  3. Использование игровых технологий на занятиях ВУД.
  4. Метод учебных проектов.
  5. Методики обучения письму с точки зрения профилактики трудностей и учёта особенностей индивидуально-типологического развития детей.
  6. Обучение математике в начальной школе с использованием информационных технологий.
  7. Новинки методической литературы.

Все учителя кафедры начальных классов работали по выбранным темам самообразования, совершенствуя свой профессиональный уровень, изучали литературу, апробировали различные педагогические технологии в своей деятельности, выступали на заседаниях методического объединения, семинарах, давали открытые уроки и занятия по ВУД, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.

Кафедра учителей начальных классов третий год подряд приняла активное участие в подготовке и проведении недели русского языка и недели математики в начальных классах лицея. Целями проведения данной недели явились повышение уровня развития учащихся и расширение их кругозора, развитие у учащихся интереса к предмету русский язык, углубление сведений учащихся об использовании сведений из русского языка в повседневной жизни, воспитание у детей самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.

Наши ученики приняли участие в очередном городском конкурсе творческих работ «Учитель мой!», очередном городском конкурсе по русскому языку и литературному чтению «Грамотей», в городских олимпиадах по математике и русскому языку, городском конкурсе «Электронный Долгопрудный». Есть победители и призёры в разных номинациях данных конкурсов и олимпиад. Учителя начальных классов нашего лицея были приглашены в жюри данных конкурсов и олимпиад.

В течение 2014 – 2015 учебного года ученики 1 - 4 классов принимали активное участие в Международной игре «Русский медвежонок» (по русскому языку), Международной игре «Кенгуру» (по математике), конкурсе «Золотое руно» (по истории), конкурсе «Английский бульдог» (по иностранному языку), «КИТ» (по информатике). Учащиеся показали высокие результаты. Учителя, подготовившие победителей и призёров, были отмечены благодарственными письмами от устроителей.

Учителя кафедры начальных классов в ноябре 2014 года подготовили и провели семинар-практикум для учителей города Долгопрудного по теме: «Внеурочная деятельность как часть учебного плана образовательного учреждения». Выступления учителей и открытые уроки и занятия по ВУД получили высокую оценку слушателей.

Учителя Евстигнеева О. Ю., Трутнева Н. Н в 2015 году подтвердили высшую квалификационную категорию, учитель Соболева С. В. получила высшую квалификационную категорию, провели открытые уроки с использованием лабораторного оборудования, которые были высоко оценены экспертом по аттестации Московской области. На уроках поддерживалась атмосфера сотрудничества учителя и учащихся, интерес к творчеству и применению знаний в реальной жизни.

Карцева Л. А. прошла подготовку на курсах повышения квалификации по теме: «Технологии профилактики неуспешности младших школьников в усвоении русского языка» и поделилась опытом с коллегами на заседаниях ШМО. Учитель активно применяет полученный опыт в своей педагогической деятельности.

Проведённые итоговые школьные, городские и областные контрольные работы по русскому языку, математике и окружающему миру показали хороший уровень знаний учащихся по предметам.
На протяжении учебного года проводились контрольные работы (входные и итоговые за четверти и полугодия) по математике и русскому языку с последующими анализами.

Учителя начальных классов лицея продолжают активную работу по патриотическому и гражданскому воспитанию учащихся. С 1 апреля по 8 мая 2015 года учителями кафедры начальных классов была организована и проведена Вахта памяти, посвящённой 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

За 2014– 2015 учебный год учителя начальных классов вместе со своими воспитанниками совершили много интересных экскурсионных поездок в музеи города Москвы и Московской области. Классными руководителями на протяжении всего учебного года проводились классные часы. Учителя отбирали и предъявляли учащимся материал, применяемый в решении проблем в различных сферах жизненной практики. Результаты проведения поездок и классных часов отражены в сочинениях детей, фотогазетах, рисунках учащихся, фотоальбомах классов, портфолио учащихся.

Прочитано 2500 раз
Яндекс.Метрика